[국어의 원천] 대성 7월 모의고사 최고 오답률 문제

오늘 7월 모의고사가 있었지요.

원래 7월 모의고사는 6월 평가원 이전에 출제가 완료되어 있었으나 6월 평가원 이후에 급박한 시간에도 여러 선생님들의 헌신적인 노력으로 6월 평가원 유형으로 거듭나게 되었습니다.

6월 평가원 유형을 따르다 보니 정보량이 많아서 다소간 난이도가 올라갔습니다.

6월 대성과 비교하면 반당 2, 3점 정도 하락하더군요.

최고 오답률 문제는

어느 반을 막론하고 어휘 문제였습니다.

오답률 1위 24번 문제

해수(海水)는 지구 표면의 약 71%를 덮고 있고 지구 물의 약 97%를 차지하기 때문에 지구 기후에 큰 ⓐ영향을 미치며, 지구 생명체들이 살아가는 데 중요한 환경이 된다. 따라서 해수의 온도와 염분, 밀도 등과 같은 해수의 성질을 이해하는 것은 지구의 특징을 ⓑ파악하기 위해 반드시 필요하다.

햇빛이 ⓒ투과할 수 있는 해수의 깊이는 약 100m밖에 되지 않는데, 그 이유는 해수가 받는 태양 복사 에너지의 대부분이 해수 표면에서 흡수되기 때문이다.

또한 강물이 ⓓ유입되는 연안이나 해빙이 일어나는 지역은 염분이 낮고, 결빙이 어나는 극지방의 바다는 염분이 높다. 하지만 해역별로 염분이 달라도 해수에 녹아 있는 염류의 질량비는 모든 바다에서 일정한데, 이를 염분비 일정의 법칙이라고 한다.

해양은 밀도에 따라 표층과 밀도 약층, 심층으로 ⓔ구분되는데, 표층은 밀도가 가장 작은 혼합층으로, 바람의 작용으로 수온과 염분이 수심에 따라 비교적 일정하다.

24.ⓐ~ⓔ의 사전적 의미로 적절하지 않은 것은?

① ⓐ(영향)：어떤 사물의 효과나 작용이 다른 것에 미치는 일.

② ⓑ(파악)：어떤 대상의 내용이나 본질을 확실하게 이해하여 앎.

③ ⓒ(투과)：장애물에 빛이 비치거나 액체가 스미면서 통과함.

④ ⓓ(유입)：액체나 기체, 열 따위가 어떤 곳으로 흘러듦.

⑤ ⓔ(구분)：성질이나 종류에 따라 차이가 남.

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제가 가르치는 학생들 중 적지 않는 수가 '구분'과 '구별'을 구분하지 못하고 있군요. ㅎ ㅎ

원래 한덩어리인 것을  '나눈다'고 생각하면 : 구분(區分) 나눌 분!!

이것과 저것의 '차이'에 주목하면 : 구별

이라고 생각하시면 됩니다. 사실 이 문제는 수능 기출이 있습니다.

㉡(구별)의 용례로 바르지 않은 것은?

① 우리말의 용언은 동사와 형용사로 구별된다

② 경제학과 경영학은 엄연히 구별되는 학문이다

③ 토론 과정에서 비판자 비난은 구별되어야 한다.

④ 비전문가에게는 갈대와 억새의 구별이 쉽지 않다

⑤ /ㅐ/와 /ㅔ/발음을 구별하지 못하는 경우가 많이 있다

당연히 답은 1번이 되겠지요.

그리고

오답률 워스트 10에 가장 많은 문제를 배출한 지문이 있더군요.

28~30번 세트입니다.

29, 30, 31, 32번 문제가 오답률 10순위에 들었습니다.

저작권 문제 등등으로 지문과 문제는 생략하겠습니다.

화작문 문제 중에서 가장 많은 오답률이 나온 문제는 13번 문제입니다.

반에 따라서 5위 안에 들기도 하고 10위 안에는 꾸준히 들더군요.

○ 용언의 경우, 받침‘ㅎ(ㅀ)’뒤에‘ㄷ’이 결합되는 경우에는, 뒤음절 첫소리와 합쳐서 [ㅌ]으로 발음한다. … ⓐ

○ 한자어, 합성어, 파생어의 경우, 받침 [ㄱ, ㄷ, ㅂ] 다음에 ‘ㅎ’이 오는 경우에는 각각 둘을 축약하여 [ㅋ, ㅌ, ㅍ]로 발음한다.… ⓑ

○ 둘 또는 그 이상의 단어를 이어 발음하는 경우, 받침 [ㄷ] 다음에 ‘ㅎ’이 오는 경우에는 둘을 축약하여 [ㅌ]으로 발음한다. 이때 단어마다 끊어서 발음하는 경우에는‘옷 한 벌[옫 한 벌]’과 같이 발음하는 것도 표준발음으로 인정한다. … ⓒ

(규정에 따라 [ㄷ]으로 발음되는‘ㅅ, ㅈ, ㅊ, ㅌ’의 경우에도 ⓐ, ⓑ, ⓒ의 기준이 적용된다.)

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이 문제를 왜 틀렸나라는 의견 중에 가장  유력한 썰은 '착시'라는 썰입니다.

를 꼼꼼하게 읽은 자세가 필요할 듯 ㅠ ㅠ

그리고

이과반에서는 5위 안에 들고 문과생 반에서는 10위에 들지 않는 문제가 있었습니다.

27번 고전시가 문제였습니다.

(가) 우리 시가에 나타난 이별 모티브 – 애정시가와 연군시가 (독서 제시문)

(나) 서경별곡

(다) 정과정

27.(가)를 참고하여 (나), (다)를 감상할 때 적절하지 않은 것은? [3점]

① (나)의 ‘괴시란ᄃᆡ 우러곰 좃니노이다’와 (다)의 ‘넉시라도 님은 ᄒᆞᆫᄃᆡ녀져라’는 이별의 상황을 종결하고 다시 조화로운 상태로 복귀하고 싶은 화자의 소망을 표출한 것이라고 볼 수 있겠군.

② (나)의 ‘긴히ᄯᆞᆫ 그츠리잇가’는 이별로 인해 겪게 된 상실감을 스스로 위로하고자 하는 화자의 마음이 드러난 것이라고 볼 수 있겠군.

③ (다)의 ‘과도 허물도 천만 업소이다’는 화자가 ‘님’과의 이별을 쉽게 수용하기 어려운 이유로 볼 수 있겠군.

④ (나)의‘대동강 너븐디 몰라셔’와 (다)의‘내 님믈 그리ᅀᆞ와 우니다니’는 이별의 상태가 지속되는 이유를 자연적 조건과 관련시켜 생각하려는 화자의 인식이 드러난 것이라고 볼 수 있겠군.

⑤ (나)의‘ᄇᆡ 타들면 것고리이다’와 (다)의‘니미 나ᄅᆞᆯ ᄒᆞ마 니ᄌᆞ시니잇가’는 이별이라는 부정적 상황에 대한 화자의 안타까움이 담긴 것이라고 볼 수 있겠군.

이것은 해석의 문제겠지요.

6월 평가원과 이번 7월 대성모의를 보면

최상위반끼리 비교했을 때, 문과와 이과의 반평균이 비슷한데

자세히 들여다보면

문과가 11번 12번의 중세국어와 고전시가에서 우위를 차지하기 때문에

비문학 등에서 열세를 만회하고 비슷한 점수를 유지하고 있다는 것이지요.

문제는 중세국어와 고전시가의 격차는 빠른 시간내에 줄어들겠지만(이 부분은 공부하는만큼 실력이 오르는 부분이니까요) 여타의 부분의 격차는 잘 줄어들지 않을 수 있다는 것이지요.

다시 말하면 시간이 지날 수록 이과생이 더욱더 우세해질 것이라는 전망을 할 수가 있지요.

문과생에 입장에서 국어를 아주 잘하는 학생과 조오금 떨어지는 학생의 틈사이에 무지막지한 숫자의 이과생이 끼어든다는 의미인까 작년에 가까스로 1등급에 들었던 문과 학생들은 올해는 같은 등급을 유지하기가 매후 힘들어질 수있다는 의미이지요.

건투를 빕니다.

그리고

(계열사 전체로 보았을 때) 반별 오답률의 차이가 극심하리라고 예상되는 문항은 11번 12번입니다.

공부를 하고 안하고의 차이(못하고의 차이가 아니라)가 바로 드러나는 문항이기 때문이겠지요.

참고로 문과 4반의 오답률은 두 문항 모두 0%입니다.

누군가는 7월 모의는 어쩔 수 없다고 할 때, 7월 모의도 6평 반영해야 한다며 정말 헌신적인 노력을 하신 학과장님과

한번 출제한 8월 월례를 다시 다 뜯어고친 후 검토한 본관, 노대의 학과장님 및 검토하신 쌤들께 존경의 뜻을 표하면서~ 꾸벅.

                                             7월 13일 손원천쌤~

보너스로 서경별곡과 정과정의 해설을 ~

- 떠나려는 남자가 하는 말(아마 선수인 듯)

구슬이 아즐가

구슬이 바위에 떨어지더라도

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리.

끈이야 아즐가

끈이야 끊길 리가 있겠습니까? (구슬 목걸이가 바위에 떨어져도 끈이 떨어질 리가 없습니다.)

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리.

천년(千年)을 아즐가

천년을 외로이 살더라도

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리.

믿음이야 아즐가

믿음이야 끊어지겠습니까? (우리가 천년씩 떨어져 외로이 살아도 서로에 대한 믿음은 끊어지지 않을 것입니다. 그러니까 따라오지 말라는 의미인 듯)

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리.

-다시 여자가 하는 말

대동강이 아즐가

대동강이 넓은 줄을 몰라서

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리.

배를 내어 아즐가

배를 내어 놓았느냐, 사공아

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리.

네(사공의) 아내가 아즐가

네 아내가 음란한 줄 몰라서

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리.

떠나는(가는) 배에다가 아즐가

떠나는(가는) 배에다가 (내 남자를) 얹었느냐(태웠느냐)? 사공아

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리.

대동강 아즐가

대동강 건너편 꽃을

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리.

배를 타고 가면 아즐가

배를 타고 가면 꺾을 것입니다. (남자가 대동강을 건너면 새로운 꽃-여자-를 꺽을 것이라는 뜻)

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리.

정과정

내가 님을 그리워서 우니나니

(울고 있는) 산 접동새와 난 비슷하옵니다.

(사람들의 말은 사실이) 아니며 거짓인 줄을 아으~

하늘의 달과 별이 아실 것입니다.

내가 죄를 지었다고 우기던 이가 그 누구입니까?

(나는) 과오도 허물도 천만에 없습니다.

뭇 사람들의 모함입니다.

슬픕니다.

님이 나를 벌써 잊으셨습니까?

아소 님이시여~ (마음을) 돌이켜 (내 말씀을) 들으시어 나를 사랑해주소서~