국어 강사들 대표적인 오해설 (3) 가능세계 42 이의제기
출제 오류 없습니다.
교수님 메일이 아니라 책임감 있는 공식 의견을 가져와야 한다고 봅니다.
영상으로 대체하지만 한줄 요약
선지 틀리지 않게 풀 수 있고, 그게 여태까지 수능 풀이법이랑도 더 맞다.
반박 많은거 알아서 영상 다 보고 반박해봅니다.
0 XDK (+0)
유익한 글을 읽었다면 작성자에게 XDK를 선물하세요.
-
야식 ㅇㅈ 5
밍밍하다
-
여릅 나오니까 4
댓글 화력이 다르네:
-
메이플 더벅머리 2
그건바로 나 펑
-
이때를 틈타 ㅇㅈ 29
고2 때 라네요 ~
-
Real.
-
인증 무섭네 5
그러니 보아짤 보실?
-
졸업증명서 꼭 챙겨가야 하나요? 타시도 졸업생입니다.
-
에라이 시발 13
지들만 또 잘생겼지 또? 너네 다 차단이야
-
사람들이 울거나 화내더라...
-
왜 오늘 이렇게 불타지 14
더 잘생긴 사람 있었는데..
-
흠
-
제 ㅇㅈ 주요반응 23
슈바
-
ㅇㄷㄴㅂㅌ
-
이거 외모백분위 몇임? 10
댓글반응으로 백분위 추정좀 해주셈
-
전집중 호흡 해의 호흡 제 1형 "원무"
-
올해 추천템 6
뽀모도로 마이니 타이머 4 !!!! 타이머 시간설정 하는게 되게 편하고 이쁨 가격은...
-
눈만 해볼까 6
부끄럽그
-
그래도 한잔해~ 0
벌컥벌컥
-
흐흐 6
셤범위 한바퀴 돌리고왔더니 피바람이 부는군요 피냉면 먹고싶다
-
진짜 존잘 vs ㅂㅅ 16
진짜 존잘 반응 ㅂㅅ ㅇㅈ 반응 걍 이딴 댓글만 달림 ㅇㅇ 에휴 기만 진짜
-
넌 오르비 해라 화이팅 노댓글 못생긴 애는 인증하지마라 힘내세요
-
근본프사로 회귀 8
-
어째서 아직 오르비하고 계신거죠?
-
이건 도의적인 선을 넘어도 한참 넘었다고 판단됩니다 우리 일백삼십만 오르비언 모두를...
-
베이스는? 현역. 신분은? 재수. 공부 기간은? 반수. 안녕하십니까. 작년 1년을...
-
이건 마지막 경고요
-
이 시발색기야 2
넌 사문칼럼 보지마라 독학하셈 ㅗ
-
님들아 12
진짜 기만자면 눈ㅇㅈ말고 전체 ㅇㅈ 했겠지..
-
정말 열심히 만들었는데 반응이 좀 미미해서 너무 슬픕니다.. 조금만 관심 가져주시면...
-
지금 시험이 한달 남았는데 마플시너지 수학적 귀납법만 남았는데 다풀고 너기출을 사서...
-
넌 오르비 꺼라.
-
일단 나부터 ㅋㅋ시발
-
연장 챙기라
-
진짜 연예인인줄요 팔로우했습니다 앞으로도 좋은 게시물 부탁드립니다 아니 얼굴빼고님...
-
내 ㅇㅈ 특 11
못 생겨서 욕이나 ㄱㅁ같은거 안 달림
-
인증 댓글보니깐
-
존나 웃기네 진짜 ㅋㅋㅋㅋㅋ
-
현우진 f(f(x))=x or g(f(x))=x 이 조건 엄청 좋아하는듯. 드릴에...
-
진짜 ㅋㅋ 아 주어는 없음
-
ㅜㅜ
-
여부이 <- 이딴 개같은 반응만 달리고 욕은 안함 ㅋㅋㅋ
-
2컷이라 봤을때 이과 언미물1지1 공대는 어디까지고 교차는 어디까지감?
-
락스 어디감 1
지금 갑자기 필요해짐 아ㅋㅋㅋ
-
고2 6월이긴 한데 82점으로 아슬아슬하게 2 뜸 컨디션만 좋았으면 80 중후반...
-
(한남주의) ㅇㅈ 51
11시
-
머리아파…. 1
후엥
-
재수학원 다닐 때 선생님께서 학원에서 6모 보게 해주니까 학교에 신청할 필요 없다고...
-
연애만 못해봤지 진짜 많이 좋아했던 여자애 이사가는날 세상 서럽게 울었어... 걔랑 꽤 친했는데
-
현정훈 단과 물1 진도 어디까지 나갔나요? 그리고 라이브반 신청하려고 하는데...
영상은 없네요.. 이해황선생님의 풀이에 논리적 모순점이 있나요?
옛날글도 보시는군요. 영상 재업이요~
네, 선지 전체도 명제처리 할 수 있고 그쪽이 훨씬 수능적 풀이에 가깝습니다.
선생님의 해설은 알 수 없다라는 결론을 이끌어냈고, 이의제기에서는 그를 분석하여 옳다는 것을 이끌어냈습니다. 그렇다면 더더욱 해당 문제가 출제오류라는 것 아닌가요?
언제부터 논리학에 수능적 풀이와 비수능적 풀이가 있었는지 모르겠습니다....
결국 이해황선생님의 논리 자체의 오류는 없는 것 아닌가요?
선생님의 해설은 확실히 틀리다라는 결론을 이끌어내지 않으니까요
? 영상 다 안보신거 같네요
성급했습니다. 5분가량 남았네요. 다 보고 다시 댓글 달겠습니다. 죄송합니다.
네 ㅎㅎ 고맙습니다. 저는 풀이방식에 문제가 있다고 봅니다. 강사들 사이에서도 문제 없다 있다가 갈리는 만큼 문항은 건드리지 않으시거나 아니면 양쪽 논리를 시간 내주셔서 이해하셔야 한다고 봅니다 ㅎㅎ
근데 인기도 없는글에 논박해봐야 저는 ㅜ 실익이 없기 때문에. 글좀 띄워주세요 ㅋㅋㅋ
넘기면서 듬성듬성 다 봤는데, 여전히 선생님이 틀리셨다고 생각합니다.
수능적 사고로 어떻게 선지를 분석해야 하는지는 선생님 혼자 정하신거 아닌가요?
이해황 선생님의 해설도, 선생님의 논리와 모순되는 부분이 없습니다.
선생님은 a가 0보다 크거나 같다는 것을 증명하신 뒤, a가 0보다 크다라는 주장은 따라서 틀리다고 하신 것입니다.
하지만 실제로 더 자세히 분석해보니, a가 0인 경우가 없음이 판별되었다면, a는 0보다 크거나 같은 것이 아니라, 0보다 큰것입니다.
절대 틀리지 않았다 라는 제목은 부적절한것이 아닐까 싶네요.
3번 선지의 두 명제는 모순관계(p,~p)는 아니나, 소반대관계(둘 중 하나만 참이거나, 둘 모두 참)입니다. 그렇기에, '알 수 없다'라고 판단하면 안됩니다. 둘 중 하나는 반드시 참입니다.
그렇다면, 해당 이의제기가 성립하지 않는 이유는, 문제의 발문에서 <보기>의 내용(반대관계)에 관련된 내용을 정답의 요건으로 제시했기에 3번선지는 반대관계가 아니기 때문에 틀립니다.